等可能事件的概率课件2025-2026学年北师大版七年级数学下册.pptxVIP

3等可能事件的概率第1课时

基础主干落实重点典例研析

课时目标1.了解等可能事件的特点,会判断试验结果是否具有等可能性.(数据观念)2.掌握等可能事件的概率计算方法.(运算能力)

基础主干落实新知要点

?D?

重点典例研析重点1简单的等可能事件的概率(数据观念)【典例1】(教材再开发·P73例拓展)(2025·深圳期中)小明和小亮利用质地均匀的骰子做游戏,规则如下:●两人同时做游戏,各自掷一枚骰子,每人可以只掷一次骰子,也可以连续地掷几次骰子.●当一人掷出的点数和不超过10时,如果决定停止掷,那么此人的得分就是他所掷出的点数之和;当一人掷出的点数和超过10时,必须停止掷,并且得分为0.●比较两人的得分,谁的得分高谁就获胜.

根据下面这个表格中的数据记录回答问题.游戏次序游戏者第一次点数第二次点数第三次点数得分第一轮小明232?小亮346?第二轮小明41??小亮35??

(1)在第一轮游戏中,小明的最终得分是________分,小亮的最终得分是________分,所以获胜的是________(填“小明”或“小亮”);?(2)在第二轮游戏中,如果小明继续掷第三次,试计算他最终得分为0的概率;(3)在第二轮游戏中,如果你是小亮,在不知道小明最终得分的情况下,你会继续掷第三次吗?请说明你的理由.【自主解答】(1)根据规则,第一轮游戏中,小明的最终得分是2+3+2=7(分),因为