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- 2026-04-20 发布于福建
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华东师大版七年级下册;视频导入;1.经历对平移的特征的探究和归纳,体验数学的抽象性和逻辑性.
2.通过根据所给条件作简单的平面图形平移后的图形,发展动手能力.
3.通过小组合作交流的应用,能解决实际问题,发展合作交流能力和创新思维.
教学重点:平移的特征.
教学难点:动手操作时找准平移的方向和距离.;轴对称的特征;A;A;A;平移的特征①;如图,△ABC沿着PQ方向平移到△A′B′C′的位置.;;;试一试;试一试;例如图,△ABC经过平移到达△A′B′C′的位置.指出平移的方向,并量出平移的距离.(精确到1mm);试一试;做一做;1.将点P(3,-2)先向右平移4个单位,再向下平移3个单位,得到的点坐标为()。
A.(7,1)
B.(7,-5)
C.(-1,-5)
D.(-1,1);2.将△ABC水平向右平移5个单位得到△ABC。若△ABC面积为12,则四边形AACC的面积为()。
A.12
B.24
C.30
D.60;3.点M(1,4)经过以下平移:①向左平移2单位;②向上平移3单位;③向右平移1单位。最终坐标为()。
A.(0,7)
B.(0,1)
C.(4,7)
D.(4,1);4.将图形沿某一方向平移3个单位后,以下结论正确的是()
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