5.3.3　古典概型教学课件.pptxVIP

第五章统计与概率5.3概率5.3.3古典概型

课前·基础认知课堂·重难突破课标定位素养阐释随堂训练

课标定位素养阐释1.理解古典概型及其概率计算公式,会判断古典概型.2.会用列举法求古典概型的概率.3.能应用古典概型的概率公式求复杂事件的概率.4.加强数学抽象、逻辑推理和数学运算能力的培养.

课前·基础认知?

2.一般地,如果随机试验的样本空间所包含的样本点个数是有限的(简称为有限性),而且可以认为每个只包含一个样本点的事件(即基本事件)发生的可能性大小都相等(简称为等可能性),则称这样的随机试验为古典概率模型,简称为古典概型.若样本空间包含n个样本点,事件C包含m个样本点,则

3.从编号为1,2,…,12的12道题目中,随机抽一道题目,抽到编号大于8的题目的概率P=.?

?

课堂·重难突破探究一古典概型的判断【例1】袋中有大小、质地均相同的5个白球、3个黑球和3个红球,每球有一个区别于其他球的编号,从中任意摸出1个球.(1)共有多少种不同的结果?如果把每个球的编号看作是一个基本事件概率模型,该模型是不是古典概型?(2)若按球的颜色为基本事件,则有多少个基本事件?以这些基本事件建立概率模型,该模型是不是古典概型?

分析:只有同时具备“有限性”和“等可能性”的概率模型才是古典概型.解:(1)因为共有11个球,且每个球有一个区别于其他球的编号,所以