第12课 闰年平年我知道（2） 教学设计（表格式）2026五年级全一册信息科技人教版.pdfVIP

第12课闰年平年我知道（2）教学设计

课题闰年平年我知道（2）单元第三单元学科信息科技年级五年级

教材本课是第11课的延续，重点将闰年判断的多分支算法用Python程序实现。通过认识

`if...elif...else`多分支语句、补全闰年判断程序、运行验证算法，让学生掌握多分支结构的程

分析

序实现方法，体验“算法→代码→运行验证”的完整过程，培养用程序解决问题的思维能力。

1.信息意识：认识Python中的多分支结构语句（`if...elif...else`），了解多分支结构在解决

复杂问题中的作用。

学习2.计算思维：能补全多分支结构的程序代码，明确多分支结构中的判断条件和执行路径。

目标3.数字化学习与创新：能运行并验证闰年判断程序，体验用程序实现算法的完整过程。

4.信息社会责任：感受程序在解决实际问题中的严谨性，培养用计算思维解决生活问题的

意识。

重点认识实现多分支结构的`if...elif...else`程序语句，补全并运行闰年判断程序。

难点明确多分支结构中的判