4.2.2　第2课时　等差数列前n项和的应用.pptxVIP

4.2.2等差数列的前n项和公式第2课时等差数列前n项和的应用

素养·目标定位课前·基础认知课堂·重难突破随堂训练

目标素养1.会利用等差数列前n项和的函数特征求最值,提升逻辑推理和数学运算核心素养.2.能运用裂项相消法解决一些数列求和问题,提升逻辑推理和数学运算核心素养.3.运用等差数列的前n项和知识解决一些实际问题,提升数学建模核心素养.素养·目标定位

知识概览

课前·基础认知1.等差数列前n项和的最值(1)在等差数列{an}中,

当a10,d0时,{Sn}是递增数列,S1是{Sn}的最小值;当a10,d0时,{Sn}是递减数列,S1是{Sn}的最大值.

Sn有最小值;当d0时,Sn有最大值.当n取最接近抛物线对称轴的正整数时,Sn取到最值.?

2.求Sn的最大(小)值的方法(1)利用通项公式寻求正、负项的分界点,从第一项起到分界点项的各项和为最大(小)值.(2)借助二次函数的图象及性质求最值.

微思考已知一个数列{an}的前n项和Sn=n2-5n,试作出Sn关于n的函数图象.你能说明数列{an}的单调性吗?该数列的前n项和有最值吗?提示:

?

微训练若等差数列{an}满足a7+a8+a90,a7+a100,则当n=时,数列{an}的前n项和最大.?答案:8解析:∵a7+a8+a9=3a80,a7+a10=a8+a90,∴a80