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《解三角形》思维单元——核心知识落实课

杨丽西安国际港务区铁一陆港高级中学

一、教学理念

核心知识落实课是一节通过设置课堂活动，让学生通过境读活动落实记忆并理解解三角形思维单元主要核心知识内容的课型。

二、教材解析

内容包括:正余弦定理、面积公式、内角关系。

三、学情分析

本班学生已经完成解三角形思维单元的通读、指读、拓读、研读步骤，并且建立了解三角形思维单元的全部结构。

四、教学目标

情感目标：

以思维单元为单位，在小组内交流和讨论，类比解直角三角形及其应用，利用余弦定理、正弦定理计算三角形的边长与角度，解决测量等问题，让学生体会这两个定理在解三角形及解决实际问题中的作用。

能力目标：

借助向量的运算，探索三角形边长与角度的关系，掌握余弦定理、正弦定理；

能用余弦定理、正弦定理解决简单的实际问题。

知识目标：

识记余弦定理、正弦定理；

应用余弦定理、正弦定理解决简单几何问题。

五、教学重点

余弦定理和正弦定理的应用。

六、教学难点

如何把几何问题、实际问题转换余弦定理和正弦定理。

七、教学方法与策略

在小组内交流和讨论，识记解三角形核心知识；

以小组为单位交流和讨论，总结解三角形的常见模型。

八、教学资源与工具

教学资源：PPT，学案。

工具：课本，资源，黑板，多媒体。

教学流程

1.活动一：背诵核心公式

教师活动：“拿出课本、笔记、结构图，识记解三角形核心知识。”

学生活动