5.4　统计与概率的应用.pptxVIP

第五章统计与概率5.4统计与概率的应用

课前·基础认知课堂·重难突破课标定位素养阐释随堂训练

课标定位素养阐释1.通过实例进一步理解概率、统计的意义及应用.2.能用统计、概率的知识解决实际生活中的问题.3.加强数学抽象、逻辑推理和数学运算能力的培养.

课前·基础认知统计与概率的应用1.从甲、乙两名同学进入高一年级进行的十多次考试中各抽取五次成绩,由此能否判定甲、乙两名同学成绩的优劣?提示:能.可计算平均分和方差.2.为了解某市汽车尾气情况,在路口A对通行的30辆私家车进行抽测,这种方法是否合理?提示:不合理.抽样方法不正确.

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4.(1)数据组-1,2,0,1,3的平均数是,方差为.(2)掷一个均匀的骰子,朝上的面的点数为2或4的概率P=.

【思考辨析】判断下列说法是否正确,正确的在它后面的括号里画“√”,错误的画“×”.(1)概率为0.00001的事件一定不会发生.(×)(2)方差越大,说明数据越集中.(×)(3)平时的多次比赛中,小明获胜的次数比小华多,所以这次比赛应选小明参加.(√)(4)某人投篮的命中率为50%,则他投篮100次,一定有50次投中.(×)

课堂·重难突破探究一统计在生活中的应用【例1】甲、乙两人在相同条件下各打靶10次,每次打靶的成绩情况如图所示.

(1)填写下表:(2)