人教版小学音乐二年级下册第二单元《高高的兴安岭》2026春每课教学设计.docxVIP

人教版小学音乐二年级下册第二单元《高高的兴安岭》2026春每课教学设计

第一课音乐万花筒北方森林之声

一、核心素养目标

1.审美感知：感受管弦乐《北方森林（第一乐章）》及配套北方民族乐曲的柔和、静谧与生机，听辨弦乐、柳琴、月琴等乐器的音色，建立对北方森林音乐意象的审美认知。

2.艺术表现：能跟随音乐用肢体动作模仿森林中的风声、动物活动，尝试用简单的节奏表现乐曲主题，提升肢体表现力和节奏感知力。

3.创意实践：能结合乐曲想象北方森林场景，用语言描述、肢体模仿或简单绘画的方式表现音乐故事，培养想象力和创意表达能力。

4.文化理解：了解大兴安岭的地理位置，认识柳琴、月琴等民族乐器，知道《北方森林》及配套曲目与北方民族生活的关联，增强对民族音乐文化的认同感。

二、教学重点难点

教学重点：感受《北方森林（第一乐章）》及配套曲目的音乐情绪，听辨柳琴、月琴的音色，理解北方森林的音乐意象。

教学难点：分辨乐曲主题重复的次数，用创意方式表达对音乐的理解，感知不同北方民族音乐的风格差异。

三、教学方法

情境教学法、聆听法、示范法、互动探究法、小组合作法。

四、教学过程（40分钟）

1.情境导入（5分钟）

教师话术：“小朋友们，今天老师带来了一段特别的声音，你们仔细听一听（播放森林风声、鹿鸣音频），猜猜这是哪里的声音呀？”

互动步骤：

第一步，播放音频后，停顿3秒，邀请学生举手发言，每邀