19.1. 2 加权平均数 课件 2025-2026学年华东师大版八年级数学下册.pptxVIP

第19章数据的分析19.1数据的集中趋势2.加权平均数

导入新课商店里有两种苹果,一种单价为15元/千克,另一种单价为18元/千克,小明妈妈买了单价为15元/千克的苹果1千克,单价为18元/千克的苹果3千克,你能求出小明妈妈所买苹果的平均价格吗?由于价格不同的苹果数量不同,即15和18出现的次数不同,因此,我们不能把两种苹果的价格相加除以2作为小明妈妈所买苹果的平均价格.问题实质就是求15,18,18,18的平均数,根据平均数的意义可求得所购买苹果的平均价格为(15×1+18×3)÷(1+3)=17.25(元)

导入新课在实际问题中,因为一组数据里的各个数据的“重要程度”(即数据出现的次数)不同.因而,在计算这组数据的平均数时,往往给每个数据一个“权”———所占的比重.

高效课堂任务一：探究加权平均数问题1:老师在计算学生每学期的总评成绩时,并不是简单地将一个学生的平时成绩与考试成绩相加除以2,而是突出考试成绩的重要性.比如,按照“平时成绩占40%,考试成绩占60%”的比例计算(如图).这样,如果一个学生的平时成绩为70分,考试成绩为90分,那么他的学期总评成绩是多少?学期总评成绩为70×40%+90×60%=82(分).

导入新课一般来说,由于各个指标在总结果中占有不同的重要性,因而会被赋予不同的权重,问题1中的40%与60