19.1.1 平均数的意义 课件 2025-2026学年华东师大版八年级数学下册.pptxVIP

第19章数据的分析19.1数据的集中趋势1.平均数的意义

导入新课上次数学考试中,一组10名同学的成绩(单位:分)如下:63,96,111,109,112,105,99,82,101,72;二组9名同学的成绩(单位:分)如下:99,77,114,117,77,113,58,110,105.(1)一组成绩好,还是二组成绩好?为什么?(2)用什么数据作为一组或者二组成绩的代表,能比较这两组学生成绩的优劣.（1）二组成绩好.二组的平均分比一组的高.（2）用平均分比较两组学生成绩的优劣.

导入新课解决一些与不确定现象有关的问题,常常离不开收集和分析数据.那么,有了一组数据以后,怎样表达和概括这组数据呢?在小学已经学过了算术平均数.算术平均数是反映一组数据平均水平的重要指标.这节课,我们要学习一些与平均数有关的问题.

高效课堂??

高效课堂说明:(1)一组数据的平均数是这组数据的和与数据个数之商.(2)平均数能体现这组数据的平均水平.(3)一组数据的平均数只有一个.CD93

高效课堂任务二：应用与拓展例1植树节到了,某单位组织职工开展植树竞赛活动.根据植树量统计了相应的职工人数,结果如图所示.

高效课堂请根据图中信息计算:(1)总共有多少人参加了本次活动?(2)总共植树多少棵?(3)平均每人植树多少棵??

高效课堂思考