2026四年级上册科学机器人技术启蒙教育.pptx

一、教学基本信息演讲人

目录01.教学基本信息07.教学反思03.教学重难点05.教学准备02.教学目标04.教学方法06.教学过程

2026四年级上册科学机器人技术启蒙教育

01教学基本信息

教学基本信息说起来，我这堂“机器人技术启蒙”课，就像给孩子们递了把打开未来世界的小钥匙。先跟各位“云听课”的朋友唠唠基本情况——

课程名称：科学机器人技术启蒙（四年级上册）

适用年级：小学四年级（2026级学生，平均年龄10-11岁）

课时安排：每周1课时，每课时45分钟（本学期共16课时，本次为单元起始课）

教材依据：参考《义务教育科学课程标准（2022年版）》“技术与工程”领域要求，结合本地编著的《小学机器人启蒙实践手册》（配乐高Wedo2.0套装）

授课教师：老周（教龄12年，从语文老师“跨界”教科学，因为发现自己给娃拆玩具装不回去的手，居然能捣鼓机器人）

教学基本信息学生情况：本班48人，分12组（4人/组），男生女生比例均衡，动手能力两极分化——有能自己拼出变形金刚的“小工程师”，也有连剪刀都拿不利索的“手工困难户”，但共同点是：看到机器人眼睛都发光。

02教学目标

教学目标我常说，教机器人课可不能光让娃玩零件，得“玩出名堂”。这堂课的目标，我掰成了三块“小蛋糕”：

知识目标：给大脑“存点货”要让孩子们知道机器人不是“会动的铁疙瘩”，而是有“器官”的——得能说出“传感器（像机器人的