2026四年级上册数学校园中的测量实践教案.pptx

202X校园中的测量实践教案2026四年级上册数学校园中的测量实践教案2026-03-09XXXX有限公司202X

目录01.校园中的测量实践教案07.教学过程03.教学目标05.教学方法02.教学基本信息04.教学重难点06.教学准备08.教学反思

2026四年级上册数学校园中的测量实践教案

XXXX有限公司202001PART.校园中的测量实践教案

XXXX有限公司202002PART.教学基本信息

教学基本信息作为今年刚接手四年级（3）班数学的“新手上路”，我总想着得把课本里那些“规规矩矩”的数学知识，变成孩子们能摸得着、玩得转的“活玩意儿”。这不，学期过半，刚好赶上“测量”单元，我和年级组教研时一拍大腿——与其在教室里对着课本讲“1米=100厘米”，不如带孩子们去校园里“实战”！

学科：小学数学（人教版四年级上册）

年级：四年级（3）班（45人）

课时：2课时（90分钟，连堂）

教材版本：人教版《数学》四年级上册第二单元“公顷和平方千米”前导实践课

执教者：李小米（没错，学生们总爱喊我“小米老师”，说我名字像甜粥，亲切）

教学基本信息设计背景：上周五课间，几个男生趴在窗户边争论：“咱们操场一圈肯定超过400米！”“拉倒吧，我跑一圈才用了2分钟，400米得跑3分钟！”这事儿给了我灵感——课本里“测量”的知识，不就该从孩子们的“十万个为什么”里长出来吗？

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