9.4　跨学科实践：制作简易的活塞式抽水机 教学设计-2025-2026学年人教版物理八年级下学期.docxVIP

9.4跨学科实践：制作简易的活塞式抽水机

1.跨学科知识与技能：综合运用大气压、压强等物理知识，结合简易材料，设计并动手制作一个能正常工作的活塞式抽水机模型，理解其工作原理。

2.科学探究与实践：经历“明确问题-设计制作-测试改进-展示交流”的完整工程实践过程，提升动手操作、工具使用、问题诊断与解决的能力。

3.科学态度与责任：在合作制作中培养团队协作精神与严谨认真的工程态度；通过了解抽水机在农业生产、生活供水中的应用，体会物理原理解决实际问题的价值，增强社会责任感。

教学重点：理解活塞式抽水机的工作原理；成功制作出能连续工作的简易抽水机模型。

教学难点：在制作过程中确保“活塞-管壁”以及“阀门”的气密性；理解两个单向阀门协调工作的原理。

教师用具：多媒体课件、工作原理动画、一个制作精良的成品模型、水盆、水。

学生用具（每组）：粗塑料注射器（20mL以上，作泵体）、橡胶活塞（或注射器原有活塞）、两根长度适中的塑料软管、两个小型单向阀（可用乒乓球、小钢珠或橡皮膜与网格自制）、盛水容器、水、热熔胶枪（或强力胶）、剪刀、小刀、水盆、抹布。

环节一：古境新问——情境导入

设计意图：创设一个“如何提水”的历史与现实问题情境，激发学生利用所学知识解决实际问题的动机。从古代工具的局限自然过渡到对现代简易机械原理的探究，明确实践任务。

实施过程：

1.情境创设：展示图片/讲述情境