2026四年级上册心理健康时间管理教案.pptx

202X演讲人2026-03-09一、教学基本信息

目录01.教学基本信息07.教学反思03.教学重难点05.教学准备02.教学目标04.教学方法06.教学过程

2026四年级上册心理健康时间管理教案

01PARTONE教学基本信息

教学基本信息我是四年级（3）班的心理老师小夏，最近总听见班里孩子念叨：“老师，我作业写到十点！”“我早上赖床差点迟到！”“我想玩但妈妈说我没写完任务……”这些碎碎念像小闹钟似的，敲得我直琢磨——孩子们对“时间”的困惑，该好好聊聊了。于是，这节《时间小管家养成记》心理健康课应运而生。

课程名称：时间小管家养成记——小学生时间管理初体验

适用年级：四年级上册（10-11岁）

课时安排：40分钟（1课时）

授课教师：夏小满（本文以第一人称叙述教学思路，实际教案中可替换姓名）

教材依据：结合人教版《心理健康教育》四年级上册“自我管理”单元，融合生活实际案例设计。

教学基本信息学生情况：班里42个娃，做事速度差异大：6个“小急风”（干啥都飞快但马虎），8个“小磨叽”（写作业能玩橡皮半小时），其余孩子处于“想管好但没方法”的状态。

02PARTONE教学目标

教学目标咱这课可不是板着脸讲大道理，得让孩子从“我知道”到“我能做”。目标分三层，像搭积木似的，一层比一层实在：

认知目标（知道“时间”长啥样）：

能说出时间的“不可逆”“公平性”特点（比如：昨天的10点