2026四年级上册科学3D打印技术启蒙.pptx

202X演讲人2026-03-09一、教学基本信息

目录01.教学基本信息07.教学反思03.教学重难点05.教学准备02.教学目标04.教学方法06.教学过程

2026四年级上册科学3D打印技术启蒙

01PARTONE教学基本信息

教学基本信息说起来，我和这节3D打印启蒙课的缘分，得从去年秋天办公室那台总“闹脾气”的3D打印机说起。当时我抱着一摞《小学科学课程标准》路过科技教室，正撞见隔壁班王老师对着打印机直挠头：“这玩意儿比我家那只拆家的二哈还难伺候！”没想到今年开学，学校竟把“3D打印技术启蒙”这颗“科技种子”交到了我手里——四年级（3）班的科学课，每周1课时，教材是刚改版的《小学科技与创新》，而我，成了那个要带42个“小问号”打开3D打印大门的人。

课程名称：3D打印技术启蒙（四年级上册科学拓展课）

授课年级：四年级（3）班（42人，男生23人，女生19人，其中5人曾接触过简单编程）

课时安排：45分钟/课时（本节为单元第1课，后续将延伸2课时实践）

教学基本信息教材版本：2026年新编《小学科技与创新》上册“未来制造”单元

授课教师：林小夏（教龄5年，曾获区“科技教育创新奖”，家里摆着学生送的3D打印小恐龙）

02PARTONE教学目标

教学目标开学前备课时，我盯着教案本上“教学目标”四个字发了半小时呆——这可不是教“水的三态变化”，3D打印对四年级孩子来说太“新”了