2026四年级下册语文修辞手法初步认识.pptxVIP

202X演讲人2026-03-09一、教学基本信息

目录01.教学基本信息07.教学反思03.教学重难点05.教学准备02.教学目标04.教学方法06.教学过程

2026四年级下册语文修辞手法初步认识

01PARTONE教学基本信息

教学基本信息说起来，我带四年级语文也有三年了，今年这届孩子特别有意思——上课爱举小手抢答，但写作文总像挤牙膏：“今天天气很好，我和妈妈去公园玩，花很红，草很绿，风很软……”读着读着我就笑了：“宝贝，你这是在给语文书编目录呢？”所以这学期备课时，我特意把“修辞手法初步认识”这一课排在了四月——万物生长的季节，正好让孩子们的文字也“抽枝发芽”。

具体来说，这节课的基本信息是：课程名称《修辞手法初步认识》，对应人教版四年级下册第三单元“语言的艺术”；授课对象是四（3）班42个小机灵鬼，年龄9-10岁；课时安排两课时（90分钟），第一课时认识比喻、拟人，第二课时学习排比、夸张；教具准备了PPT（配卡通插图）、学生课前收集的“最有趣句子本”、我从班级作文本里挑的“原始句vs魔法句”对比卡（比如“妈妈的手很暖”vs“妈妈的手像热乎的棉花糖，把我冬天冻红的手指裹得软乎乎”）。

02PARTONE教学目标

教学目标咱当老师的，最怕目标定得虚——“培养语文素养”这种话，孩子们听了直挠头。所以我把目标拆得像剥橘子，一瓣一瓣看得见、摸得着：

1.知识目标：能准确识别比