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统编版五年级下册《自相矛盾》公开课说课稿+逐字稿

第一部分：《自相矛盾》优质公开课说课稿

尊敬的各位评委、各位老师：

大家好！今天我说课的题目是统编版五年级下册第六单元第15课《自相矛盾》。本节课是一节聚焦“思辨性阅读与表达”的文言寓言优质公开课，紧扣2022版新课标要求，立足五年级学生文言启蒙基础，融合“文言解码、逻辑思辨、生活迁移”三大核心，力求实现“工具性与人文性”的统一，让经典寓言在课堂中焕发活力，让学生在品读中积累文化、提升思维。下面，我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法学法、教学过程、板书设计、教学反思八个方面展开说课，恳请各位老师批评指正。

一、说教材

《自相矛盾》是统编版五年级下册“思维的火花”单元的核心篇目，选自《韩非子·难一》，是战国时期法家代表人物韩非子创作的寓言名篇，也是小学高段文言寓言教学的经典范例。课文以极简的文言文篇幅，讲述了楚国有个卖矛和盾的人，片面夸大自己的商品，既称盾“物莫能陷”，又称矛“于物无不陷”，最终被路人反问“以子之矛陷子之盾，何如”，陷入无法自圆其说的尴尬境地。

本文编排贴合单元“思辨性阅读与表达”的核心任务，既是对前序《守株待兔》《王戎不取道旁李》等文言寓言学习方法的巩固，也是培养学生逻辑思维、辩证思考能力的重要载体。教材通过注释、插图辅助学生理解文意，引导学生聚焦“矛盾”核心，探究背后的逻辑漏洞，体会寓言“借事说理