习作：中国的世界文化遗产——新课标优质课教案、说课稿、逐字稿.docxVIP

《习作：中国的世界文化遗产》新课标优质课教案、说课稿、逐字稿

一、优质课教案（2课时，40分钟/课时）

【基本信息】

年级：五年级下册（第七单元习作，衔接“异域风情”主题）

课时：2课时（第1课时：指导+构思；第2课时：写作+评改）

类型：习作指导课（新课标“实用性阅读与交流”任务群）

教材分析：本习作要求学生选择一处中国的世界文化遗产，搜集、整理资料，用自己的话写一篇说明性文章，做到内容清楚、条理分明、语言准确，落实“搜集资料，介绍一个地方”的语文要素，同时渗透文化自信。

【教学目标（新课标四维素养）】

语言运用：学会有目的地搜集、筛选、整理资料；能用自己的话清晰、有条理地介绍文化遗产，恰当运用说明方法（列数字、举例子、打比方）。

思维能力：梳理写作思路，按“总—分—总”或“方位/时间顺序”构思，培养逻辑思维与信息整合能力。

审美创造：感受文化遗产的历史美、建筑美、艺术美，用生动语言展现其独特魅力，提升审美表达。

文化自信：了解中国世界文化遗产的价值与意义，感受中华文明的博大精深，增强民族自豪感与文化认同感。

【教学重难点】

重点：搜集整理资料，按一定顺序把文化遗产介绍清楚。

难点：将资料转化为自己的话，突出特色，语言准确生动。

【教法学法】

教法：情境教学法、支架教学法、范例引路法、合作探究法。

学法：自主搜集法、