1.2思维形态及其特征 教案 统编版 高中政治选择性必修三逻辑与思维.docxVIP

1.2思维形态及其特征教案

【设计思路】

本节课以引发全网关注，并首次三地合办的第十五届全运会为主题展开讲解。导入以回顾十五运精彩瞬间视频激发学生兴趣，再以议题“从思维的角度探究十五运成功举办的原因是什么”引出学习内容。首先第一个议题“从十五运举办方案来看，什么是思维的基本形态”，材料以十五运方案部门内容来总结思维的多种形态有哪些，并从整体过程引出抽象思维与形象思维；第二个议题“从十五运吉祥物设计来看，思维基本形态的特征有哪些”，材料以十五运吉祥物的设计资料总结形象思维与抽象思维的基本特征。

【课标要求】了解思维的基本形态，能够区分不同思维形态的特点，理解抽象思维和形象思维的基本特征。

【核心素养】

政治认同：正确认识思维的基本形态，明确产生不同思维形态的原因。

科学精神：明确不同思维形态的划分标准与具体内容，理解形象思维和抽象思维的基本特征。

公共参与：了解思维的基本形态，进一步走入思维世界。

【教学重点】思维的多种形态抽象思维与形象思维的区别与联系

【教学难点】抽象思维与形象思维的思维方式、作用、主要特征

【教学方法】合作探究法与讲授分析法相结合

【教学过程】

导入新课：

【第一页——第二页】复习与预习

【第三页】本节课标题

【第四页】同学们，去年11月份的广州召开了第十五届全运会引发全网关注，一起通过视频回顾里面的名场面。（视频2分29秒，调动学生学习兴趣，关注到