2.2逻辑思维的基本要求教案 统编版 高中政治选择性必修三逻辑与思维.docxVIP

2.2逻辑思维的基本要求教案

【设计思路】

本节课以日常生活购物中出现的逻辑思维问题为主题进行讲解，帮助学生理解三个规律并在生活中避坑此类现象。

首先以学生常见的商品“文字游戏”误导消费者的案例为导入，引出议题“如何运用逻辑思维避开购物里的“坑””。议题一“同一律破解商家的“文字游戏”通过小马直播购物遇到的问题总结同一律的基本知识；议题二“矛盾律认清商家的“矛盾宣传”通过商家的矛盾宣传总结矛盾律基本知识。议题三“排中律区分商家的“模糊辩解”通过商家对真丝的辩解总结排中律的基本知识。

【课标要求】掌握逻辑思维的基本要求，区分形式逻辑的基本规律。

【核心素养】

政治认同：理解逻辑思维的三个基本要求，明确遵循基本要求对提升思维素养、践行

科学思维的重要意义。

科学精神：准确把握同一律、矛盾律、排中律的核心内涵和适用场景，培养严谨的理

性思维和辩证思维。

公共参与：掌握逻辑思维基本要求，能在日常交流、公共讨论中规范表达，避免逻辑

错误，提升沟通效率。

【教学重点】同一律：1.遵循同一律的原因、2.常用公式与基本内容、3.同一律的要求、条件、4.违反同一律的逻辑错误

矛盾律：1.遵循矛盾律的原因、2.常用公式与基本内容、3.矛盾律的要求、条件、4.违反矛盾律的逻辑错误、5.逻辑矛盾与辩证矛盾的区别

排中律；1.遵循排中律的原因、2.常用公式与基本内容、3.排中律的要求、4.违反排中律的逻