3 领会科学思维 教案 统编版 高中政治选择性必修三逻辑与思维.docxVIP

第三课领会科学思维教案

【设计思路】

第三课内容清晰、简单，所以设置为一个课时讲完，其中主观题易考科学思维的特征。

2026年春节，哈尔滨凭借春晚分会场的“8分钟高光时刻”，再次成为全国文旅市场的焦点。从2023——2024冰雪季哈尔滨火爆全国至今，成为冰雪经济发展的典型。所以本节课以哈尔滨冰雪经济发展分析科学思维相关知识。

首先以哈尔滨火爆的信息为导入，引出议题“从科学思维角度分析哈尔滨如何将冷资源转化为热经济”。议题一“什么是科学思维？从哈尔滨为何转型来看”通过“冰天雪地也是金山银山”发展理论总结科学思维的含义；议题二“科学思维有哪些特征？从哈尔滨如何长红来看”通过发展冰雪经济措施总结科学思维特征知识。议题三“学习科学思维有何意义？从哈尔滨取得哪些成绩来看”通过哈尔滨发展成绩总结学习科学思维的意义知识。

【课标要求】理解科学思维的含义，把握科学思维的特征，运用科学思维万法观察和分析向题。阐述学习科学思维的意义，体会学会科学思维的思维素养意义和思想政治意义。

【核心素养】

政治认同：认同学习科学思维的思想政治意义，自觉学习科学思维知识。

科学精神：通过联系实际，体会思维是内容与形式的统一，掌握科学思维的客观性、预见

性和可检验性，树立科学精神，明确学习科学思维的意义。

公共参与：通过学习科学思维的相关知识，自觉树立科学思维。

【教学重点】科学思维的含义、科学思维的特征、科学