5.3正确运用复合判断教案 统编版 高中政治选择性必修三逻辑与思维.docxVIP

5.3正确运用复合判断教案

【设计思路】

本框知识较多，需要两节课上完。本节课以粮食安全为主题展开讲解，粮食安全关于国家安全，学生在这节课中既学习复合判断知识，又明确我国粮食发展现状。

首先以我国粮食产量视频为导入，引出议题“正确运用复合判断分析端牢中国饭碗的逻辑密码”。议题一“饭碗要端得“稳”且“好””从新中国成立至今我国粮食发展总结联言判断的知识；议题二“从哪些路径端好饭碗”从我国粮食安全发展得视频的案例总结选言判断的知识。议题三“饭碗要靠什么端得久”从我国未来粮食发展的判断总结假言判断的知识。

【课标要求】学会正确运用判断：结合具体的判断活动，区分判断的不同类型。了解形成恰当判断的条件，学会正确运用判断。

【核心素养】

科学精神：通过学习复合判断，能够运用科学的思维方法，准确把握事物之间的逻辑关系：

理性分析问题。

公共参与：在公共生活中，可以运用复合判断清晰地表达目己的观点和立场，准确理解他人

的意见，有效地参与讨论和决策。

【教学重点】理解复合判断类型（含义、结构与性质及区分）、判定其真假、实现实际应用，

【教学难点】剖析复杂复合判断逻辑结构、把握假言判断条件内涵及区分易混判断类型，

【教学方法】合作探究法与讲授分析法相结合

【教学过程】

导入新课：

【第一页——第二页】复习与预习（内容多，一般第一课时是联言和选言、第二课时是假言）

【第三页】本节课标题

【第四