美国ML版历史教科书对中国历史课堂的启发-以汉代史为例-高一-历史-论文.docxVIP

陕西师范大学硕士学位论文

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美国ML版历史教科书对中国历史课堂的启发——以汉代史为例

尚丽婷西咸新区铁一中金湾中学

摘要：教科书体现着国家意志和社会对人才培养的期待，意义重大。美国作为教育强国，我们有必要研究它的历史教科书。通过阅读美国历史教科书，我们不仅可以了解到它塑造的中国形象，还可以借鉴其教学方法以服务于我国的教学研究。因此，本文基于对美国历史教科书研究，为当前的中学历史教学提出了一些新思路。

关键词：中美高中历史教科书比较，统编版教科书，ML版教科书，汉代历史

本文选择统编版与ML版教科书中的汉代史部分为例进行研究，原因有二：其一，这两本教科书在各自的市场份额中均占比较大，具有代表性；其二，汉代史在中学历史教学中占有重要地位，两版教科书也都给予了颇重的篇幅，具有可比较性。

比较才能鉴别，比较才能分析。通过对两版教科书进行分析比较，笔者发现两版教科书有各自的优势。也更好地了解到了美国ML本文ML版教科书全称为McDougalLittell版，ML为出版社简称，教科书名为worldhistoryPatternsofInteraction，此书为美国市场份额占比前三的教科书，因此具备代表性。

本文ML版教科书全称为McDougalLittell版，ML为出版社简称，教科书名为worldhistoryPatterns