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《神奇的探险之旅》新课标优质课说课稿

尊敬的各位评委、各位老师：

大家好！今天我说课的题目是统编版小学语文五年级下册第六单元习作《神奇的探险之旅》。本节课紧扣2022版义务教育语文课程标准第三学段要求，立足“创意表达”与“思维能力”核心素养，聚焦本单元“思维的火花”习作要求，以“神奇的探险之旅”为主题，引导学生展开丰富合理的想象，梳理探险故事要素，掌握“困境—求生—成长”的叙事结构，学会运用细节描写凸显探险的神奇与惊险，实现“想象有依据、表达有细节、思维有逻辑”的习作目标，打造互动性强、指导性强、贴合新课标理念的优质习作公开课。下面，我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法学法、教学准备、教学过程、板书设计、教学反思九个方面展开说课，恳请各位老师批评指正。

一、说教材

《神奇的探险之旅》是统编版小学语文五年级下册第六单元的习作内容，承接本单元《自相矛盾》《田忌赛马》《跳水》三篇精读课文的思维训练主线，延续“思维可视化”的核心要求，属于想象类习作。本单元精读课文从“暴露思维漏洞”“优化思维策略”到“紧急情境下的逻辑决策”，层层递进培养学生的逻辑思维，而本次习作则要求学生将思维训练转化为创意表达，展开丰富合理的想象，编写情节完整、逻辑自洽、细节生动的探险故事，核心是“把遇到的困境和求生的办法写具体”，同时融入心情变化，体现“思维能力与创意表达同步生长”的单元目标。

本次习