制作活动日历.docVIP

1教学目标

1.?运用年、月、日的知识,把握正方体的特征,利用4个小正方体制作一个简易的活动日历。

2.?培养综合运用知识解决实际问题的能力和有条理地思考问题的习惯,积累数学实践活动经验。

3.?简单了解日历的发展过程,欣赏各种富有特色的现代日历,感受数学文化,培养创新能力。

2学情分析

?《制作活动日历》是人教版小学数学三年级下册“综合与实践”领域的内容,是在学生学习了年、月、日知识的基础上,结合正方体的特征,利用4个正方体块制作出一个活动日历。此主题活动,可以让学生进一步感受数学在日常生活中的应用,体会运用年、月、日的知识解决简单问题的过程。?

??此节活动课,要学生能用数表示出一年有12个月,一个月最多有31日和一周有7天,培养了学生的数感;对于用数字0~9,怎样表示出1~31日,则需学生在观察分析数据的基础上,进行大量的合情推理与演绎推理,有利于学生养成数据分析观念;而利用数学知识开动脑筋,制作出一个从来没有想过、没有见过的活动日历,又很好地培养了学生的知识应用意识和创新意识。

3重点难点

教学重点:制作方案的确定

教学难点:日期数的设计方法

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【活动】(一)调查分析,交流欣赏—─激发制作兴趣。

1.?猜谜游戏,激趣导入。

?①出示:一物生来真稀奇,身穿三百多件衣,每天给它脱一件,年底剩下一张皮。

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