小学五年级数学下册“因数与倍数（例2）”探究式教案.docx

小学五年级数学下册“因数与倍数（例2）”探究式教案

一、教学内容深度分析

本节课的教学内容隶属于“数与代数”领域中的“数的认识”板块，具体为人教版五年级下册第二单元《因数与倍数》中的例2。在例1已初步建立因数与倍数概念的基础上，例2的核心任务是探究求一个数的因数的方法，并发现一个数的因数的特征。此内容不仅是概念的具体化与操作化，更是学生从“概念理解”迈向“方法掌握”和“规律发现”的关键阶梯，对于培养学生有序思考的能力、发展数感具有不可替代的作用。

从知识结构看，求一个数的因数，是沟通整除性、乘法与除法运算、数形结合（如矩形阵列模型）的重要纽带。掌握此法，将为后续学习最大公因数、质数与合数、数的