人生态度价值观在高二历史教学渗透路径微探-高二-历史-论文.docxVIP

人生态度价值观在高二历史教学渗透路径探微

代松华普洱市民族中学

摘要：在近来几轮的教育改革中，越来越强调要通过教学来树立学生某方面的学科素养，要让学生能够通过对课本上知识的学习来使自己的情感价值得到升华，使自己的人生态度价值观也能够得到树立。这也是在近来几轮的教育改革中一项比较新的决策，因此这项政策也受到了很多教师的重视，因为这一项政策的实施，对教师的教学质量和教学水平来说都是一个很大的挑战。同时，之所以要这样做，是因为对学生来说能够从学过的知识中汲取营养来变成促进自身生长的养分，才能够真正算是吸收和明白了自己所学过的知识，尤其是对历史这一门学科来说。因为大部分老师在教授学生学习历史时，都忽略了要让学生通过对历史的学习，来促进自身核心素质的提升和人生态度价值观的树立。所以，本文将探讨一下，人生态度价值观在高二历史教学中的渗透路径。

关键词：人生态度价值观；高二历史；教学渗透路径

引言：历史这门学科对高中生来说还是很重要的，这个重要需要从两个方面来解释。第一方面就是，历史是高考中的一个重要科目，占有不小的分值，如果因为不学习或者偏科而丢分，就会对高中生的高考成绩产生影响。第二个方面是高中生通过对历史的学习可以让他们去了解我国的过往，知道自己民族发展的历史进程，以及发展道路上的艰辛，从而激励他们能够为了建设祖国，使祖国富强而努力学习。但是当前更加注重的就是要在历史教学中渗透进人