2026冀教版数学三年级下册4.1《分米的认识》教案.doc

《分米的认识》教学设计

学科

数学

年级

三年级

课型

新授课

单元

第四单元

课题

《分米的认识》

课时

一课时

课标要求

《义务教育数学课程标准（2022年版）》在“图形与几何”领域对第二学段（3-4年级）的要求：结合生活情境，认识长度单位分米（dm），建立1分米的长度表象，掌握分米与厘米、米之间的进率关系（1分米=10厘米，1米=10分米）。能进行简单的单位换算，会用分米作单位测量物体长度，发展量感与几何直观。经历观察、操作、推算的过程，感受长度单位的体系，培养用数学眼光观察生活的习惯。

教材分析

本课是“长度单位”单元的进阶课，核心是认识分米，建立分米的长度观念，掌握单位进率。