2026北师大版数学二年级下册4.5《哪座山更高》教案.doc

《哪座山更高》教学设计

学科

数学

年级

二年级

课型

新授课

单元

第四单元

课题

《哪座山更高》

课时

第五课时

课标要求

《义务教育数学课程标准（2022年版）》在“数与代数”领域对第一学段（1-2年级）的要求：能熟练地数10000以内的数，理解数的组成，掌握数的顺序；能结合具体情境感受大数的意义，发展数感；能比较万以内数的大小，体会比较数的大小的实际意义，培养初步的推理能力，感受数学与生活、数学与文化的联系。

教材分析

本节课是万以内数认知的重要组成部分，承接万以内数的数位顺序、读写及算盘计数知识，重点学习万以内数的大小比较方法。教材以“比较山峰高度”为情境载体，遵循“直观