小学一年级英语下册 Unit 1 Pets 核心素养导向教学设计.docxVIP

小学一年级英语下册Unit1Pets核心素养导向教学设计

一、课程基本信息与设计理念

（一）课程基本信息

【学科与学段】小学一年级英语下学期

【课题名称】Unit1Pets

【教材版本】新交际英语（一年级起点）2024年版

【课时安排】本单元共计3课时，本教学设计为单元整体架构及第一、二、三课时的详细实施过程

【授课对象】小学一年级学生，平均年龄7周岁，处于英语学习的启蒙期和语言敏感期。

（二）设计理念与学情分析

【设计理念】【非常重要】本单元设计严格遵循《义务教育英语课程标准（2022年版）》提出的核心素养导向，秉持“在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新”的学习活动观。设计打破传统的“词汇-句型-对话”机械操练模式，以“我和我的宠物朋友”为大单元主题情境，通过多模态教学、跨学科融合（与美术、音乐、自然科学融合）及项目式学习，引导学生在真实、有趣、完整的语境中感知语言、理解语言、运用语言。设计特别强调“教-学-评”一体化，将评价嵌入教学全过程，致力于培养低龄学生的语言能力、思维品质、文化意识和学习能力。

【学情分析】【重要】一年级学生具有强烈的好奇心与模仿能力，善于形象思维，喜欢唱歌、游戏和听故事。他们在上学期已经学习了简单的问候语、部分颜色词和数字1-5，具备初步的课堂常规意识。然而，该年龄段学生注意力集中时间短（约15-20分钟），自控力较弱，且存在显著的个体差