《劳动教育》_劳动教育5-2章.pptxVIP

一、劳动情怀内涵劳动情怀意蕴丰富，它是指人们在实践中形成的对劳动的认知、情感、精神、习惯、品质等因素有机结合的总称。新时代大学生的劳动情怀是建立在正确认识劳动价值的基础上，经过长期实践逐步升华形成的个人价值观层面较为稳定的劳动价值观、劳动态度、劳动精神、劳动习惯等内容的总称。第二节劳动情怀

劳动情怀劳动情感劳动情感是在劳动实践中是否满足人的某种需要而产生的心理体验。如果在劳动实践中，拥有正确的劳动认知，满足劳动预设需要，就会对劳动投入热情，享受劳动带来的快乐体验。劳动精神新时代劳动精神是在继承发展马克思主义劳动价值观基础上与中华民族优秀传统劳动观念以及社会主义核心价值观一脉相承的，其核心内容为普及劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，彰显辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动的理念，弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚。劳动习惯劳动习惯是经过持久的劳动技能、劳动就业等训练后养成稳定的劳动生活方式。良好的劳动习惯是建立在正确的劳动认知基础之上，同时又促进劳动情感的强化。劳动品质劳动品质是一个人在劳动实践中表现出的乐观精神面貌和稳定心理特征，它是劳动精神的高度概括，也是一个人道德品质的重要内容。

2.劳动态度劳动态度是个人对劳动的一种心理倾向，包括对劳动的认识、情感反应和行为倾向。劳动态度受生活环境、教育程度、行