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《抛物线及其标准方程》教学设计

一、教学目标：

1.知识与技能：使学生了解抛物线的定义，理解焦点、准线方程的几何意义，能够根据已知条件写出抛物线的标准方程，根据所给的抛物线方程写出焦点坐标、准线方程.

2.过程与方法：掌握开口向右的抛物线标准方程的推导过程，进一步理解求曲线方程的方法，通过本节课的学习，培养学生在解决数学问题时能够具备观察、类比、分析、计算的能力.

3.情感态度与价值观：通过本节课的学习，让学生体验研究解析几何的基本思想，感受圆锥曲线在刻画现实世界和解决实际问题中的作用，进一步体会数形结合的思想.

二、教学重点和难点：

重点：抛物线的定义、根据具体条件求出抛物线的标准方程，根据抛物线的标准方程求出焦点坐标、准线方程.

难点：抛物线的标准方程的推导.

三、教学方法、整合点

1.教学方法：

本节课是抛物线及其标准方程的第一课时，以前已经学过椭圆和双曲线，所以学生对此类内容比较熟悉，所以在教学过程中，我采用探究性设计方法，利用多媒体课件，创设问题情境，先从直观上感知抛物线，再从画法中提炼抛物线的几何特征，从而激发学生求知欲望，引导学生参与教学过程，体会数学思想方法的应用，展示思路的形成过程，总结规律方法，提高学生分析问题和解决问题的能力.

2.多媒体整合点：

枯燥的数学图形很容易让学生没兴趣，本节课在导出抛物线的定义时采用多媒体的演示，简单明，学生们很容易总结出其定