百分数的意义教学设计.docxVIP

基础教育精品课

教学设计

课程基本信息

学科

数学

年级

六年级

学期

秋季

课题

百分数的意义（第一课时）

教科书

书名：义务教育教科书数学六年级上册教材

出版社：人民教育出版社出版日期：2014年3月第1版

教学目标

1.通过自主探究，使学生理解百分数的意义，能正确读写百分数，感受百分数与分数的联系与区别。

2.通过收集、分析、处理信息，使学生经历知识的形成、发展过程，掌握探究学习百分数意义的方法，促进个性化的数学理解与表达。

3.渗透应用思想，学会抽象、归纳、概括、总结，培养学生善于观察、比较，勤于思考，勇于探索的精神。

教学内容

教学重点：

理解并掌握百分数的意义。

教学难点：

辨析百分数和分数的异同。

教学过程

一、设疑导入

同学们，我们今天一起来认识百分数，看到这个题目，你有哪些问题？

学生自由回答。

1.什么是百分数？

2.百分数有什么作用？

3.百分数与分数有什么区别与联系？

……

二、初步认识百分数

六（1）班准备派下面队员中的一名参加学校的套圈比赛。下面是他们近期套圈情况。要想知道哪位队员的套圈情况好一些，怎么办呢？把你想到的方法写一写。

队员

套圈总数/个

套中数/个

笑笑

20

17

玲玲

10

9

明明

25

20

红红

50

46

同学们思考后交流。

生1：用减法计算，看谁没有投中的少。（不正确）

生2：用