4.6+两条平行线间的距离（教学课件）数学新教材湘教版七年级下册.pptxVIP

4.6两条平行线间的距离第四章平面内的两条直线【新教材】湘教版·七年级下册

学习目标123理解平行线间距离的定义，掌握公垂线段相等的性质，在概念学习中发展数学抽象素养。能熟练测量、计算平行线间的距离，通过几何操作提升直观想象与动手实践的能力。运用平行线间距离的性质解决面积、线段相关实际问题，培养逻辑推理与数学建模素养。

情境导入想一想：如果有两条笔直的、平行的公路，一辆汽车在其中一条公路上行驶，它到另一条公路的距离会变吗？如果变了，说明什么？如果不变，又是为什么？”不变这个“不变的距离”，就是我们今天要学习的“两条平行线间的距离”。

新知探究思考：画两条互相平