三年级下册_（2022新课标）道德与法治_统编版_第4单元_第10课学会表达_第1课时_逐字稿.docxVIP

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逐字稿

统编版三年级下册道德与法治《学会表达》第1课时逐字稿

（总时长：40分钟）

一、情境导入，激发兴趣（约4分钟）

师：小朋友们好！上课之前老师先请大家看一段小视频，这段视频可是老师前几天偷偷在咱们班课间拍的哦，大家仔细看看，里面有没有你熟悉的场景？

（教师播放1分钟班级实景小视频：画面里小明坐在座位上，盯着同桌小红的彩笔盒，挠了好几次头，嘴唇动了好几次也没出声，最后只能低头对着空白的美术作业皱眉头；另一边小刚抱着篮球往教室外跑，胳膊不小心扫到了小丽放在桌角的作业本，本子“哗啦”一声掉在地上，小刚停下来急着说“你怎么把本子放桌边上啊，挡路”，小丽一下子红了眼睛，站起来和小刚吵了起来）

师：视频看完啦，老师刚才看到好多小朋友都在偷偷笑，是不是觉得这些场景特别熟悉呀？谁来说说看，视频里的小明最后借到彩笔了吗？为什么呀？

生1：没有借到！因为他不好意思开口说，小红根本不知道他要借彩笔。

师：你观察得太仔细啦，一下子就发现了问题。那另一个场景里，小刚明明是不小心撞掉了小丽的本子，为什么小丽会生气呀？

生2：因为小刚说话太凶了！他自己撞掉了本子，还怪小丽放得不对，小丽当然会生气。

生3：对呀，如果是我我也会生气，他明明做错了还不道歉，说话特别难听。

师：大家说得都特别有道理！你看，同样是说话，说好了能办成事，说不好不仅办不成事，还会和好朋友闹矛盾，看来“怎么说话”真是个大学问呀。