小学六年级英语下册 Unit 4 Then and now 读写整合教学教案.docx

小学六年级英语下册Unit4Thenandnow读写整合教学教案

??一、设计理念与理论依据

??本教学设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》为指导，深度融合深度学习、大概念教学与逆向设计理念。我们摒弃传统语言知识点的碎片化传输，转向以核心素养发展为旨归的整体性、情境化、探究式学习。设计立足于“变化（Change）”这一大概念，旨在引导学生透过个人生活与社会的微观与宏观变迁，理解变化的普遍性、多维性与辩证性，并运用英语这一工具进行意义探究与表达。

??理论层面上，首先依据UbD（UnderstandingbyDesign）逆向设计三阶段理论，先行确定基于核心素养的持久