三年级下册_（2022新课标）道德与法治_统编版_第3单元_第8课弘扬家庭美德_第1课时_说课稿.docxVIP

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说课稿

《弘扬家庭美德》第1课时说课稿

各位评委老师好，今天我说课的内容是统编版三年级下册道德与法治第三单元第8课《弘扬家庭美德》第1课时，下面我从六个方面展开说课。

一、说教材：深挖教材，明确地位

本课是三年级下册“我是家庭一员”单元的收官课，前两课《我和我的家》《家人的爱》已帮助学生建立家庭结构认知、感受家人付出，本课在此基础上引导学生从“感受爱”上升到“传承美德、践行责任”，是家庭生活主题教育的深化，既承接低年级“关心家人”的浅层次要求，又为高年级“传承优良家风、承担家庭责任”的学习奠定基础，在小学段家庭主题教育中起到承上启下的关键作用。

教材围绕“家庭美德”设置三个板块，本课时聚焦“我的家庭小故事”“我家的好家风”两个板块，通过真实家庭故事、传统家风案例，引导学生感知孝亲敬长、团结友爱、勤劳俭朴等家庭美德的具体表现，编写意图立足学生真实生活，避免空泛说教，让学生感知到家庭美德体现在日常言行中，激发主动传承的意愿。本课时作为整课开篇，承担着引入概念、激发兴趣的作用，为第2课时的实践践行做好铺垫。

二、说学情：关注学情，因材施教

三年级学生已具备基本家庭生活经验，能感受到家人的照顾，部分学生已有帮家人倒水、拿东西等孝亲行为，对“孝顺”“节约”等词汇有初步感性认知，但对“家庭美德”的概念较为模糊，普遍认为“家庭美德是大人的事，和小孩子没关系”。

从认知特点看，学生以具象思