说题-提高教师讲评质量和学生思维水平的有效途径-高中-政治-论文.docxVIP

说题：提高教师讲评质量和学生思维水平的有效途径

郭御西安铁一中滨河高级中学

【摘要】说题是以师生为主体，以试题为对象，从命题立意、情境选择、命题要素、解题方法、题目变式、反思启示等方面对试题进行分析、展示的一项教研活动。在全面落实立德树人根本任务、培养创新拔尖人才、引导教学提质增效、提升讲评教学质量、提升学生综合能力等方面发挥着重要作用。说题要说明命题立意，说清情境选择，说全命题要素，说透解题方法，说活变式拓展，说好反思启示。

【关键词】说题；必备知识；关键能力；核心素养；

最近一段时间，全国各地把说题作为一种有效的教研形式，掀起了一股“说题”热。河北省创新教育学会高中教育教学研究会更是于2024年3月在邯郸一中举办了首届政治“说题”大赛，声势可谓浩大。这些活动一般先会分出不同的题组，比如“经济+其他模块”题组、“法律+逻辑”题组、“政治与法治+当代国际政治与经济”题组等。随后要求参赛老师根据题组限定，遵循“价值引领、素养导向、能力为重、知识为基”的要求命制原创试题，最后就原创试题展开说题活动。这些说题活动有的要求从命题背景、命题立意、解题方法、题目变式、命题反思五个环节进行说题展示，有的要求从命题立意、命题依据、解题方法、变式拓展、反思建议五个部分进行展示，有的要求从题目来源、审题技巧、过程解析、规律总结、拓展延伸等环节予以展开。那么，什么是说题？为什么要说题？怎样说题？