高中人工智能教育课程与物理实验数据分析与科学探究能力的培养研究论文.docx

高中人工智能教育课程与物理实验数据分析与科学探究能力的培养研究论文

###摘要

随着人工智能技术的迅猛发展，社会对人才的数据素养与科学探究能力提出了更高要求。高中物理实验教学作为培养学生科学思维的重要载体，其数据分析环节的深度与科学探究能力的系统性，直接影响学生核心素养的养成。本研究立足人工智能教育课程与物理实验教学的融合视角，探讨AI技术如何赋能物理实验数据的深度分析与科学探究能力的培养，旨在破解传统实验教学中数据分析形式化、探究能力培养碎片化的困境，为高中阶段落实核心素养导向的教学提供实践路径。通过案例分析、教学实践等方法，研究验证了AI工具在提升数据处理效率、激发探究兴趣、培养系统性