初中地理七年级下册“等高线地形图的判读与应用”教学设计.docx

初中地理七年级下册“等高线地形图的判读与应用”教学设计

??一、课标依据与核心素养指向

??本教学设计严格依据中华人民共和国教育部制定的《义务教育地理课程标准（2022年版）》中“地球与地图”部分的相关要求。课标明确要求学生“在地形图上识别山地、盆地、丘陵、高原、平原等主要地形类型”，“阅读和运用等高线地形图解决实际问题”。教学设计旨在通过等高线地形图的深度学习，系统性培育学生的地理学科核心素养：其一，区域认知素养，引导学生将抽象的地图符号与具体的地表空间形态建立联系，形成从二维平面到三维立体的空间转换能力；其二，综合思维素养，促使学生理解海拔、相对高度、坡度等地形要素的相互关系及其对人类活动