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基于合作学习初中英语教学路径探析

摘要：英语教学是初中阶段教学任务的重要内容，对初中阶段教学工作的整体质量有着直接的影响。在过去的一段时间内，初中英语教学工作的开展情况并不理想，教师对合作學习模式的了解较少，在实际教学中大多采用单向灌输的方式，英语课堂趣味性较差，对学生缺乏足够的吸引力，学生往往会抵触英语学习，这在一定程度上加大了英语教学的难度，英语教学的进度及质量难以得到可靠的保障。本文从英语教学过程中合作学习的现状入手，分析了合作学习模式对英语教学的重要性，并提出了几点措施，以期能帮助初中英语教师改进教学工作。

关键词：初中；英语教学；合作学习

中图分类号：G632.0文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）30-0116

目前，初中英语教师已经认识到以往教学模式中存在的不足，积极推动素质教育工作的开展，也取得了一些成绩，有效提高了英语教学水平。但是由于多方面因素的影响，初中英语教学中还存在着较多的问题，合作学习模式的应用水平较低，难以充分发挥其应有的作用，初中英语教学水平还有着较大的提升空间。这种情况下，对基于合作学习初中英语教学路径进行研究是十分有必要的。

一、英语教学过程中合作学习的现状

在过去的一段时间内，初中英语教师在教学中过分注重学生的成绩，忽视了在教学过程中对学生沟通协作能力的培养，不利于学生的全面发展。当前我国积极推行素质教育，但受到教育体制的限制