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基于新课程标准的高中地理问题式教学研究

在新课标的背景下，培养学生的核心素养是教学活动的核心，教师对学生的培养目标不再局限于考试成绩的提高，更要围绕着学生的核心素养，提高学生独立思考、解决问题的能力。

一、问题式教学概述

问题式教学，顾名思义，是围绕着问题开展教学活动，从问题中寻找答案，从而获得知识与技能的一种有别于知识灌输式的教学方法[1]。通过问题式教学，结合教学实际和学生能力，引导他们在解决问题的过程中实现自主学习、主动探究，最终达到既能掌握理论知识，又能提高思维能力和动手能力的目标。

问题式教学作为打破现有教学环境中教师唱“独角戏”、授课“一言堂”教学的有效探索，结合学校、教师、学生三