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高中历史教学中史料的应用分析

引言:历史作为一门实践性学科,其以客观证据作为教学的基础。在历史学习过程中,尊重历史就是尊重客观证据。史料是重要的客观性证据。在高中历史学科教学中,教师有效引入史料资源,能够对历史课堂教学内容进行丰富,以此来促进学生有效进行历史知识学习,这不仅有利于改变传统教学中过于注重事实和结论,而忽视过程性知识的现状,而且有利于培养学生的历史学科思维、解决问题的能力,有利于培养学生具有“求真,求证,求智”的良好素质。因此,在高中历史学科教学中,教师有效引入史料资源,辅助学生进行历史知识学习,具有显著的教育价值。

一、高中历史教学中史料的应用价值

1.提高历史真实感

历史学科是