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浅谈议题式教学在高中思想政治课堂中的运用

《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》指出,“要把高中思想政治课程转变为活动型学科课程,而活动型学科课程关键在于开展议题”。“议题,既包含学科课程的具体内容,又展示价值判断的基本观点;既具有开放性、引领性,又体现教学重点、针对教学难点”[1]。由此可见,议题式教学作为有别于传统教学法的一种新教学法,其按照课程目标和内容先设计议题,再通过情境设置和活动开展,师生共同参与、合作交流。教师引导帮助学生在解决问题中,建构学科知识体系;在价值体验中,提升学科核心素养。

一、议题式教学的主要特征

作为一种新教学法,议题式教学法主要有以下几点特征:

1.开放