单元整体教学视域下跨学科融合的分数乘分数探究课教案——小学六年级数学.docx

单元整体教学视域下跨学科融合的分数乘分数探究课教案——小学六年级数学

一、教学内容分析

（一）课程标准定位

依据《义务教育数学课程标准（2022年版）》，本课属于“数与代数”领域“数与运算”主题。课标在第三学段明确提出：理解分数乘法的意义，掌握分数乘法的计算方法，能解决简单的分数乘法实际问题。本课内容对应学业要求中的“能进行简单的分数乘法运算”“能运用运算意义解决实际问题”，其核心素养指向数感、运算能力、推理意识、几何直观与模型意识-5-9。

（二）单元整体视角下的课时定位

本课隶属于人教版六年级上册第一单元“分数乘法”第二课时。单元整体建构遵循“意义理解—法则归纳—简便运算—解决问题”的逻辑