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中小学教学质量评价标准手册

第1章学生核心素养发展评价

1.1核心素养内涵界定与维度构建

核心素养是指学生在特定教育阶段所应具备的、相对稳定的、超越具体学科知识的综合品质，包括必备品格与关键能力两个核心维度。在中小学教育语境下，必备品格主要指学习态度、道德修养、人际交往等内在心理品质，而关键能力则指信息素养、批判性思维、创新实践等可迁移的智力技能。依据《义务教育课程方案（2022年版）》及《普通高中课程方案（2017年版2020年修订）》，我们将核心素养划分为六大维度：必备品格维度涵盖理想信念、责任担当、诚实守信；关键能力维度涵盖科学思维、审美创造、劳动实践、社会参与及国际