小学道德与法治一年级下册第一单元《我的好习惯》核心素养导向下的大单元整体教学设计.docx

小学道德与法治一年级下册第一单元《我的好习惯》核心素养导向下的大单元整体教学设计

一、单元整体教学架构设计

（一）单元主题深度解读与逻辑建构

本单元主题为“我的好习惯”，在小学道德与法治课程体系中具有重要的奠基作用。从整套教材的编排逻辑来看，一年级上册的主题是“适应新生活”，重在帮助学生完成从幼儿园到小学生的角色转换，建立对学校环境的归属感和基本秩序感；而一年级下册则自然过渡到“养成好习惯”，聚焦于学生个体社会化进程中的自我塑造与内在建构-2。这体现了课程设计遵循儿童成长的内在逻辑，从外部适应逐步走向内在修养的深化。本单元不仅仅是对学生行为规范的简单要求，更是引导学生建立积极的自我意识、