2026春人教版小学美术六年级下册《我国古代建筑艺术》教学设计 .pdfVIP

2026春人教版小学美术六年级下册《我国古代建筑艺术》

教学设计

—、学情分析

六年级学生处于具象思维向抽象思维过渡的关键阶段，经过五年多的美术

学习，已掌握线条、色彩、造型等基础美术语言，具备一定的绘画写实能力与

作品欣赏能力。他们思维活跃，逻辑分析能力逐步增强，对艺术作品的探究欲

从表面形式延伸至文化内涵层面，敢于表个人审美见解。但学生对我国古代

建筑的认知多停留在直观印象，缺乏对建筑结构、艺术特色与文化内涵的系统

了解，空间感知与理性分析建筑美的能力有待提升，且个体间美术基础与兴趣

存在差异，教学中需兼顾不同层次学生的学习需求，以直观素材与互动探究激

发其学习兴趣。

二、教材分析

《我国古代建筑艺术》是2025-2026学年人教版小学美术六年级下册“欣

赏•评述”与“综合•探索领域的重要课程。教材以我国古代经典建筑为载

体，聚焦建筑的外观造型、结构特点、群体布局、装饰色彩与文化内涵，引导

学生系统认识宫殿、民居、园林、宗教等不同类型的古代建筑。本课承接中低

年级对传统艺术的初步认知，衔接初中美术对传统建筑文化的深入探究，既申

富学生对中华传统艺术的认知体系，又通过欣赏、分析、实践等环节，落实审

美感知、艺术表现、创意