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如何有效实行课堂观察？

一、什么是课堂观察

1、定义：课堂观察就是指研究者或观察者执（教者）带着确的目的，

凭借自身感官（如眼、耳等）以及相关辅助工具（观察表、录音录像设

备等）、直接或间接（主要是直接）从课堂情境中收集资料，并依据资

料作相对应研究的一种教育科学研究法。是课堂研究广为使用的一种研

究方法。当前已发展为较为普遍的教研方法。能够从五个方面加以理解。

（1）课堂观察是一种研究方法。它将研究的问题具体化为观察点，将

课堂中连续性的事件拆解为一个个时间单元，将课堂中复杂的情景拆解

为一个个空间单元，透过观察点，对一个个单元实行定格、扫描、搜索

等，记录相关信息，再对观察结果实行分析、研究，以此改善教师的教

学，促动学生的学习。

（2）课堂观察是一种行为系统。观察主体能够是研究人员，也。能够

是教师。有确观察目的（一方面要谋求学生学习状况的改善，另一方

面还要促动教师的专业发展，最终指向是提升教育教学质量）。选择观

察对象（是课堂运行状况）、确定观察行为、记录观察情况、处理观察

信息、表现观察结果观（察方法和要求）等