幼儿园小班波点跳跳跳教学设计方案.docxVIP

一、活动名称

波点跳跳跳

二、年龄段

幼儿园小班（3-4岁）

三、活动领域

健康、艺术、认知

四、活动目标

1.认知与技能：初步感知不同颜色和大小的波点，尝试根据指令进行双脚向前跳、向上跳等动作，发展身体协调性和下肢力量。

2.情感与态度：体验参与体育游戏的乐趣，乐于遵守简单的游戏规则，在活动中表现出积极尝试的意愿。

3.能力发展：提高对颜色和大小的辨别能力，以及听指令做动作的反应能力。

五、活动准备

1.环境创设：在室内宽敞的地面（如活动室、感统室）或安全的室外场地，用彩色即时贴或布条粘贴出不同颜色（如红、黄、蓝、绿）、不同大小（如拳头大小、手掌大小）的圆形“波点”若干。波点间距适中，以适合小班幼儿双脚跳的距离为宜。

2.材料准备：

*与地面波点颜色、大小对应的“波点卡片”一套（教师用）。

*欢快、活泼的背景音乐（如儿童歌曲或节奏鲜明的纯音乐）。

*小呼啦圈3-4个（可选，用于增加游戏变式）。

3.经验准备：幼儿已初步认识常见颜色，有过四散跑和简单跳跃的经验。

六、活动过程

（一）开始部分：热身运动“小脚丫醒来了”（约5分钟）

1.队列与问好：教师带领幼儿排成松散的圆圈或半圆站立，师生相互问好，营造轻松愉快的活动氛围。

2.热身操：

*教师：“小朋友们，今天我们的小脚丫要来做游戏啦！首先，让我们的小